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利发国际:中国教育学会科技创新教育发展中心

时间:2021/1/3 16:26:03  作者:  来源:  浏览:9  评论:0
内容摘要:孩子们可以创作音乐吗?元旦当天,由中国教育学会科技创新教育发展中心,上海文化旅游部科技工程项目组,上海音乐艺术发展局主办的“未来创作者音乐会”合作中心与国际计算机音乐教育协会舞台在张江戏剧谷。长三角地区20余所中小学校的合唱团(团队)进行了儿童表演的音乐表演。通过计算机创作优美的...
孩子们可以创作音乐吗?元旦当天,由中国教育学会科技创新教育发展中心,上海文化旅游部科技工程项目组,上海音乐艺术发展局主办的“未来创作者音乐会”合作中心与国际计算机音乐教育协会舞台在张江戏剧谷。长三角地区20余所中小学校的合唱团(团队)进行了儿童表演的音乐表演。通过计算机创作优美的音乐是这场音乐会的“标准”。

新兴的“计算机音乐创作”课程根据学生的心理发展水平和音乐认知特征以及学校的软硬件条件,将音乐知识和技能的学习与多种科学技术方法紧密地联系在一起。通过学生积极参与的音乐练习活动的各种处理方式,激发想象力和创造力。计算机音乐创作课程的内容基于“大音乐”的概念。它不以唱歌和表演为核心,而是从音乐认知-听觉体验的源头开始,并总结了使用计算机作为音乐教育媒介的内容。例如,低年级的学生可以观察动物的声音,自然声音或生活中的声音,而高年级的学生可以使用不同的对象来模拟各种声音,或者使用计算机合成方法来创建声音。通过积极说话,孩子们可以更敏感,更直接地探索声音的各种元素,例如力量,长度,音调等,并使用这些元素来表达自己的情感和思想。

“音乐不仅仅是练习钢琴,学习弹奏和唱歌。技术的发展,尤其是人工智能的介入,使音乐创作非常'普通'。孩子们可以在计算机的帮助下创作各种乐谱。没有像莫扎特和贝多芬这样的传世杰作,但是孩子们可以根据自己的生活和学习观念随意编写自己的音乐。这不是一个很好的审美教育吗?”陈士哲说。

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